Bien s\u00fbr, l\u2019individu est au centre de son apprentissage\u2026<\/p>\n\n\n\n
Bien s\u00fbr, le groupe est essentiel au d\u00e9veloppement de l\u2019individu\u2026<\/p>\n\n\n\n
Alors \u00e0 quoi le p\u00e9dagogue doit il s\u2019atteler en premier ?<\/p>\n\n\n\n
La structuration d\u2019un groupe ou bien la prise en compte de l\u2019unicit\u00e9 de l\u2019individu ?<\/p>\n\n\n\n
Ces consid\u00e9rations sont pertinentes et pi\u00e8ge peut \u00eatre le p\u00e9dagogue \u00e0 la place active et dirigiste du ma\u00eetre, du professeur, de celui qui sait\u2026<\/p>\n\n\n\n
Une situation qui, dans le meilleur des cas, invite l\u2019enseignant \u00e0 construire son cours en amont de l\u2019action \u00e9ducative mais l\u2019\u00e9loigne peut \u00eatre de l\u2019\u00e9coute disponible et curieuse n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019acte p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n
En compl\u00e9ment de la pr\u00e9paration in\u00e9vitable et le la conscience professionnelle obligatoire, gageons ici qu\u2019une p\u00e9dagogie bas\u00e9e sur l\u2019unicit\u00e9 de l\u2019apprenant puisse cohabiter avec une p\u00e9dagogie horizontale dans laquelle le p\u00e9dagogue est garant de la fa\u00e7on et des contenus que les apprenants \u00e9changent entre eux.<\/p>\n\n\n\n
Le p\u00e9dagogue est alors le lien entre les apprenants et le savoir. Il n\u2019en est plus seulement le d\u00e9tenteur.<\/p>\n\n\n\n
Le p\u00e9dagogue peut alors permettre au savoir de s\u2019\u00e9chapper de son carcan et de se transformer au contact du v\u00e9cu, de la personnalit\u00e9 de chacun et d\u2019\u00eatre au service de tous.<\/p>\n\n\n\n
Pour r\u00e9f\u00e9rence : LCL : Learner Centered Learning<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bien s\u00fbr, l\u2019individu est au centre de son apprentissage\u2026 Bien s\u00fbr, le groupe est essentiel au d\u00e9veloppement de l\u2019individu\u2026 Alors \u00e0 quoi le p\u00e9dagogue doit il s\u2019atteler en premier ? La structuration d\u2019un groupe ou bien la prise en compte de l\u2019unicit\u00e9 de l\u2019individu ? Ces consid\u00e9rations sont pertinentes et pi\u00e8ge peut \u00eatre le p\u00e9dagogue \u00e0 la … <\/p>\n